Ejemplos de Checklist y Rúbrica para la evaluación en FP. Familia química

El uso de checklist y rúbricas para evaluar en FP es una metodología activa utilizada para la evaluación competencial.

Un ejemplo de estos dos tipos de herramientas se han diseñado para los módulos profesionales:

• Análisis instrumental
• Calidad y seguridad en el laboratorio

CALIBRADO DE UN EQUIPO DE LABORATORIO

   LINK:   CHECKLIST

INFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO

 LINK:      RÚBRICA

#EvaluaciónFPmooc

HERRAMIENTAS TIC DE EVALUACIÓN EN FP

 

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE LABORATORIO DE ANÁLISIS Y CONTROL DE CALIDAD

Módulos profesionales: calidad y seguridad en el laboratorio y análisis instrumental

1. PLATAFORMA DE APRENDIZAJE: AULES de la Conselleria d’Educació de la Comunitat Valenciana. Entrega de tareas con rúbrica de autoevaluación y posibilidad de reenvío de tareas no superadas

2. CUESTIONARIOS: MOODLE/FORMULARIOS GOOGLE/ MICROSOFT/ MENTIMETER
3. GAMIFICACIÓN: KAHOOT:

4. CURACIÓN DE CONTENIDOS: SYMBALOO Y CANAL DE TELEGRAM

5. CLASES ON LINE: MICROSOFT TEAMS:

6. PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN: DRIVE, ONEDRIVE, PADLET

7. CANAL COMUNICACIÓN: E-MAIL Y TELEGRAM

MI INFOGRAFÍA  

#EvaluaciónFPmooc

LA EVALUACIÓN EN FP: EL ERROR COMO MOTOR DE APRENDIZAJE

 Infografía con el resumen de la unidad 1 del MOOC :

 #EvaluaciónFPmooc.

INFOGRAFÍA

MOOC EVALUACIÓN EN FP

 

Preparados para aprender sobre una nueva evaluación en FP en este MOOC

Evaluar por competencias (profesionales y soft skills): la evaluación del presente y del futuro en los Ciclos Formativos.

#EvaluaciónFPmooc

LA EVALUACIÓN DE MI PROYECTO ABP EN FP

 

Os presento mi proyecto en ABP para FP, en concreto para el ciclos de grado superior de laboratorio de análisis y de control de calidad.

El archivo, en pdf, es el siguiente: PROYECTO ABP ANÁLISIS INSTRUMENTAL

 

EVALUAR EL ABP EN FP

 ¿Cómo evaluamos el ABP en los ciclos formativos de la familia química?

    Ver la presentación en Mindmeister:  Presentación Evaluación ABP

#Reto6FP    #MoocABPfp  

La evaluación debe ser gratificante y por tanto, vivida por el alumno como un aspecto positivo y necesario para desarrollarse. El error, por lo tanto, se percibe como una forma natural de aprender y que se encamina a la mejora.

“Evaluación de Artefactos Digitales”

 

Una tarea en el MOOC Aprendizaje Basado en Proyectos en Formación Profesional es la evaluación de artefactos digitales.

En este caso analizamos BLOGGER 

Es una buena herramienta para aplicar en ABP, como blog-portfolio del alumnado en su proyecto de Laboratorio de análisis y control de calidad.

#MoocABPfp y #Tarea2